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Vorwissen und Gedächtnis in der visuellen Wahrnehmung
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Physikalische Akustik und psychologische Empfindungen
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Laterale Hemmung und Optische Täuschungen
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Die Nahsinne: Tasten, Geschmack und Geruch (Einführung)
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Akustische Wahrnehmung
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Spezialisierung von Zapfen und Stäbchen
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Prinzipien der neurophysiologischen Verarbeitung in der visuellen Wahrnehmung
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Physikalische Optik und die Psychologie des Sehens: Helligkeitswahrnehmung
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Der Weg der Lichtreize von der Netzhaut zum Gehirn
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Ausstattung der Netzhaut mit Sinneszellen
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Reizschwellen und experimentelle Methoden
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Physikalische Optik und Farbeindrücke
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Signalentdeckungstheorie (Signal Detection Theory)
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Aktuelle Bedeutung der klassischen Psychophysik
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Akkommodation des Auges
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Erste quantitative Wahrnehmungsgesetze der Psychophysik
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Dominanz der Fernsinne (Sehen und Hören) bei Menschen
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Der Weg des Lichts durch das Auge
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Abbildung eines Objekts auf der Netzhaut (Retina)
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Anatomische Spezifika der Sinnesorgane und artspezifische Wahrnehmung
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Das Gesetz von Weber
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Das Gesetz von Fechner
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Das menschliche Auge
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Visuelle Wahrnehmung: Grundlagen und Ebenen
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Das Gesetz von Stevens
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Wahrnehmung und Realität: Verzerrungen und Täuschungen
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Abhängigkeit der Wahrnehmung von Körperbewegung und Lebensumgebung
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Soziale Wahrnehmung
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Drei Ebenen der psychophysischen Wahrnehmungsforschung
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Verzerrungen und Halluzinationen bei Menschen
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Einführung in die Wahrnehmung
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Auswertung von Experimenten der Reizschwellenuntersuchung
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Beteiligung des Bewusstseins an der Wahrnehmung
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Synästhesie
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Psychophysik als Beginn der Allgemeinen Psychologie
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Überblick über den Kurs und Lernziele
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Wahrnehmung als Forschungsfeld der Allgemeinen Psychologie
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Beteiligte Organe und Sinne
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Gibt es drei verschiedene Gedächtnisspeicher?
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Vergessen in den Experimenten von Ebbinghaus
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Theorien und Forschungsrichtungen zum Gedächtnis
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Konzeptbildung beim Einprägen
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Jostsche Sätze
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Interferenzen beim Einprägen
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Arbeitsgedächtnis
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Ultrakurzzeitgedächtnis
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Assoziationspsychologie und Behaviorismus
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Deklaratives Wissen und implizites Gedächtnis
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Assoziationsmodelle
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Gedächtnis als Speicherort des Wissens
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Interdisziplinäre Zugänge zum menschlichen Gedächtnis
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Kurzzeitgedächtnis
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Gedächtnismodelle in der Allgemeinen Psychologie
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Das autobiografische Gedächtnis als Selbstbild
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Zur psychologischen Unterscheidung von Unwissenheit und Nichtwissen
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Ein integratives Modell des Langzeitgedächtnisses
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Langzeitgedächtnis
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Serieller Positionseffekt beim Einprägen
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Lernziele der Gedächtnislektion
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Drei Gedächtnisspeicher
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Konkurrenz des Nichtwissens: Lernen und Bildung
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Nichtwissen und Unwissen in der Allgemeinen Psychologie
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Das episodische Gedächtnis
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Ein psychologisches Forschungsbeispiel zum Unwissen
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Eine Liste autobiografisch einprägsamer Erlebnisse
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Alltagserlebnisse von Gedächtnisphänomenen
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Die Lebenslinie zur Diagnostik des autobiografischen Gedächtnisses
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Was prägt sich ins autobiografische Gedächtnis ein?
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Einführung in die Gedächtnisforschung
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Vertiefung - Autobiografisches/Episodisches Gedächtnis
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Zusammenfassung der Wahrnehmungsforschung
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Selbstexperiment zur Kalt-Warm-Adaptation des haptischen Sinns
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Dominanz und Aufbau der Sinne
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Fremdsuggestionen als biografische Verzerrungen
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Immunisierung gegen Täuschungen, Verzerrungen und Suggestionen
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Erinnern als schematische und produktive Rekonstruktion
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Reproduktionsformen in psychologischen Gedächtnisstudien
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Grafische Reproduktion von subjektivem Wissen
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Subjektive Irrtümer
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Schemata als Wissensmodell
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Falsche Suggestionen von außen
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Erinnerungstäuschungen und Suggestionen
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Lernziele zum Langzeitgedächtnis
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Beispiel eines propositionalen Netzwerkes
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Erinnern und Abrufen von Gedächtnisinhalten
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Einführung ins Langzeitgedächtnis
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Erinnerungsleistungen bei verschiedenen Lernmaterialien
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Propositionale Netzwerke als Wissensmodell
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Skripte als Wissensmodell
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Wissensmodelle des Langzeitgedächtnisses
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Metakognitive Strategien und Gedächtnisstrategien
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Die drei Gedächtnisspeicher in der Forschungspraxis
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Konzeptbildung und Transfer beim Einprägen
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Interferenzen beim Einprägen
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Vergessen in den Experimenten von Ebbinghaus
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Theorien und Forschungsrichtungen zum Gedächtnis
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Gedächtnis als Speicherort des Wissens
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Assoziationspsychologie und Behaviorismus (Thorndike)
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Arten von Gedächtnisinhalten im LZG
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Das autobiografische Gedächtnis als Selbstbild
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Regelmäßig gestellte Fragen
Wie läuft das mit dem Urheberrecht?
Viele Dokumente von der Uni sind urheberrechtlich geschützt, das heißt, du darfst sie weder veröffentlichen, noch verkaufen. Mit Studyquick hingegen nutzt du lediglich ein "Werkzeug" für den privaten Gebrauch. Da wir diese Daten auch nicht verwenden, um unsere KI damit zu trainieren, werden sämtliche Urheberrechte gewahrt und du kannst Stuyquick bedenkenlos nutzen.
Wo ist der Unterschied zu ChatGPT?
Bei ChatGPT kannst du standartmäßig keine ganzen Uni-Skripte oder Lektüren hochladen. So bekommst du auch nur standartisierte Antworten, als würdest du Google verwenden. Studyquick ist genau auf dein Skript "trainiert", kann dir viel spezifischere Fragen beantworten und außerdem, anders als Google oder ChatGPT, einen fertigen Lernzettel oder eine Probeklausur generieren.
Funktioniert das auch mit Formeln?
Grundsätzlich ja, Formeln werden erkannt und von der KI ausgegeben. Beachte hier allerdings, dass deine Inhalte nicht zu Formel- und Graphenlastig sein sollten, da die KI auf lange Texte ausgelegt ist.
Ist Studyquick für meinen Studiengang geeignet?
Studyquick ist ausgelegt für Studiengänge, mit langen und textlastigen Skripten, wie z.B. Medizin, BWL, Wirtschaftswissenschaften und Jura. Klicke jetzt hier, um deinen Studiengang zu finden.
Geht das auch in Fremdsprachen?
Ja, egal ob deine Materialien in deutsch, italienisch oder englisch ist, kannst du es von unserer KI zusammenfassen lassen. Du kannst selbst einstellen, in welcher Sprache du genau lernen willst. Ein Beispiel: Du kannst dir dein englisches Skript in einen deutschen Lernzettel verwandeln.
