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Lenrgang 73
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Betriebliche Einkünfte: Besondere Tätigkeiten und Typische Gewerbe
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Gewinnermittlung nach § 4 III EStG: Durchlaufende Posten und Umsatzsteuer
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Gewinnermittlung nach § 4 III EStG: Grundlagen und Anwendungsbereich
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Einkünfteermittlung: Einkünfteerzielung und -verwendung
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Sachliche Steuerpflicht: Steuergegenstand und Einkünftebegriff
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Einkünfteermittlung: Grundlagen und Dualismus der Einkunftsarten
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Qualifikationskonflikte und Subsidiaritätsklauseln
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Außerbetriebliche Einkünfte
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Auffangtatbestand Sonstige Leistungen (§ 22 Nr. 3 EStG)
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Bestimmung der Einkunftsart
Alexander von Humboldt Gymnasium
Kunst
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Exemplarische Werkbetrachtung: Apoll und Daphne - Analyse
Alexander von Humboldt Gymnasium
Kunst
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Werkbetrachtungsmodell: INTERPRETATION (WARUM?)
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Referenzen aus der Antike: Berninis Inspiration
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Konzeptuelle Leitfragen: Körper, Raum, Bewegung
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Werkbetrachtungsmodell: UNTERSUCHUNG (WIE? – Formale Analyse)
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Exemplarische Werkbetrachtung: Apoll und Daphne - Beschreibung
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Definition und Kontext: Figura Serpentinata
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Berninis 'Apoll und Daphne': Mythologischer Hintergrund
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Zugänge zu Berninis plastischem Werk
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Werkbetrachtungsmodell: ERFASSUNG (WAS?)
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Berninis 'Apoll und Daphne': Betrachtungsweise und Entstehung
Alexander von Humboldt Gymnasium
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Kunst Basis Kurs an der Alexander von Humboldt Gymnasium
Alexander-von-Humboldt
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Vertiefende Aspekte der Gestaltung und Begriffserklärungen
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Moral, Vorbilder, Auftraggeber und Aufstellungsort von 'Apoll und Daphne'
Alexander-von-Humboldt
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Künstlerische Ziele, Deutung und Hintergründe zu Berninis 'Apoll und Daphne'
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Kunstbetrachtung zu Berninis 'Apoll und Daphne': WAS, WIE, WARUM
Alexander-von-Humboldt
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Kunst an der Alexander-von-Humboldt
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Wichtige Begriffe
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Benini und seine Kunst
Alexander-von-Humboldt
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Fazit und Ende des Barocks
Eps
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Notwendige Inhalte der Einleitung
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Einführung in die Sachtextanalyse
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Die Einleitung einer Sachtextanalyse
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Schritt 1: Lesen und Verstehen
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Deutsch an der Eps
Heisenberg
Klasse 10
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Lernziele für die Klausur I in NWT
Heisenberg
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Klimafaktoren
Heisenberg
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NWT an der Heisenberg
Heisenberg
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Abiotische Stressoren für Pflanzenwachstum
Heisenberg
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Klima und Wetter: Definition und Elemente
Heisenberg
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Einführung in Steuern und Regeln
Heisenberg
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Strahlungs- und Wärmehaushalt der Erde
Heisenberg
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Messen und Sensoren
Heisenberg
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Der natürliche Treibhauseffekt
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Steuern: Zielgrößen einstellen und Blockschaltbilder
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Herausforderungen und Bedenken bei Smart Homes
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Funktionsweise eines Smart Homes
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Pflanzen und das Erdsystem im Kontext eines Gewächshauses
Heisenberg
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Regeln: Istwerte dauerhaft halten
ELG
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EK GK 12 an der ELG
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Entstehung von Winden und Wolken in der Passatzirkulation
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Allgemeine Zirkulation der Atmosphäre und globale Klimazonen
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Zyklonen und Antizyklonen: Wettergeschehen der Mittelbreiten
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Außertropische Zirkulation: Westwindzone und Jetstreams
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Niederschlagsverhältnisse und klimatische Variationen in den Tropen
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Lokale und regionale Windsysteme: Entstehung und Beispiele
ELG
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ELG
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Tropische Zirkulation: Grundlagen und Passatwindsystem
Lmg
Geschichte
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Geschichte an der Lmg
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Terrorismus in Westeuropa: RAF und Rote Brigaden
Lmg
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Anfangsjahre der DDR: Ära Ulbricht – Aufbruch und Repression
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Proteste in der Bundesrepublik: NS-Vergangenheit und Notstandsgesetze
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Proteste im Ostblock: Auswirkungen von Stalins Tod und 'Neuer Kurs'
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Dimensionen und Verlauf des Kalten Krieges
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Zentralverwaltungswirtschaft in der DDR: Aufbau und Probleme
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Überwachungsstaat und Opposition in der DDR
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Proteste in Ost und West in den 1950er- und 1960er-Jahren
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Wirtschaftlicher Aufschwung und Konsumgesellschaft in der BRD
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Gesellschaftliches Ideal und Versorgungsstaat der DDR
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Anfangsjahre der BRD: Adenauer-Ära – Souveränität und Wirtschaftswunder
Lmg
Geschichte
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Herausforderungen und Ende der Ära Adenauer in der BRD
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Deutschland im Kalten Krieg: Zweistaatlichkeit und Blockbildung
Lmg
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Der Kalte Krieg: Die Spaltung Europas und der Welt
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Soziale Marktwirtschaft in Westeuropa und der BRD
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Vergangenheitsbewältigung und Neubeginn in Deutschland
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Territoriale und demografische Veränderungen in Europa
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Europa nach dem Zweiten Weltkrieg: Zerstörung und Leid
LMU München
Humanmedizin
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NVL Asthma an der LMU München
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Asthma in der Schwangerschaft
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Versorgungskoordination und Patientenselbsthilfe
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Asthmaanfall bei Erwachsenen
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Asthmaanfall bei Kindern und Jugendlichen
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Definition und Epidemiologie
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Diagnostik und Monitoring von Asthma
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Anstrengungsinduzierte Symptome und nicht-medikamentöse Therapie
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Medikamentöse Therapie: Prinzipien und Stufenschemata
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Asthma mit Arbeitsplatzbezug
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Medikamentöse Therapie: Bedarfstherapie und Langzeittherapie (Stufe 1-3)
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Spezifische (Allergen-) Immuntherapie und nicht-empfohlene Medikamente
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Therapieplanung und gemeinsame Entscheidungsfindung
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Inhalationssysteme und Impfschutz
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Impressum und Gültigkeitsdauer
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Gesetzgebungskompetenz und Föderalismus
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Gewaltenteilung: Legislative, Exekutive, Judikative
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Sozialgerichtsbarkeit und das Sozialstaatsprinzip im Gesundheitswesen
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Regelmäßig gestellte Fragen
Wie läuft das mit dem Urheberrecht?
Viele Dokumente von der Uni sind urheberrechtlich geschützt, das heißt, du darfst sie weder veröffentlichen, noch verkaufen. Mit Studyquick hingegen nutzt du lediglich ein "Werkzeug" für den privaten Gebrauch. Da wir diese Daten auch nicht verwenden, um unsere KI damit zu trainieren, werden sämtliche Urheberrechte gewahrt und du kannst Stuyquick bedenkenlos nutzen.
Wo ist der Unterschied zu ChatGPT?
Bei ChatGPT kannst du standartmäßig keine ganzen Uni-Skripte oder Lektüren hochladen. So bekommst du auch nur standartisierte Antworten, als würdest du Google verwenden. Studyquick ist genau auf dein Skript "trainiert", kann dir viel spezifischere Fragen beantworten und außerdem, anders als Google oder ChatGPT, einen fertigen Lernzettel oder eine Probeklausur generieren.
Funktioniert das auch mit Formeln?
Grundsätzlich ja, Formeln werden erkannt und von der KI ausgegeben. Beachte hier allerdings, dass deine Inhalte nicht zu Formel- und Graphenlastig sein sollten, da die KI auf lange Texte ausgelegt ist.
Ist Studyquick für meinen Studiengang geeignet?
Studyquick ist ausgelegt für Studiengänge, mit langen und textlastigen Skripten, wie z.B. Medizin, BWL, Wirtschaftswissenschaften und Jura. Klicke jetzt hier, um deinen Studiengang zu finden.
Geht das auch in Fremdsprachen?
Ja, egal ob deine Materialien in deutsch, italienisch oder englisch ist, kannst du es von unserer KI zusammenfassen lassen. Du kannst selbst einstellen, in welcher Sprache du genau lernen willst. Ein Beispiel: Du kannst dir dein englisches Skript in einen deutschen Lernzettel verwandeln.
