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Vorbemerkungen zur Güte einer linearen Regressionsfunktion
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Beispiel: Güte einer linearen Regressionsfunktion (Körpergröße / Gewicht)
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Aufgabe 5: Lineare Regression (Stückzahl und Stückkosten)
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Bestimmung einer Regressionsfunktion (I)
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Bestimmung einer Regressionsfunktion (IV) und (V)
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Aufgabe 4: Kontingenzkoeffizient (Arbeitslosigkeit)
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Einführung in die Lineare Regressionsrechnung
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Review der Selbstlernphase (Schira Kapitel 1 und 2)
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Vereinfachte Berechnung bei 2x2-Tafeln
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Bestimmung einer Regressionsfunktion (II) und (III)
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Aufgabe 3: Rangkorrelationskoeffizient (Noten)
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Erwartete Häufigkeiten bei Studiengängen
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Kontingenzkoeffizient
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Aufgabe 1: EXCEL-Übung Korrelation (Großbäckerei)
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Aufgabe 2: Korrelationskoeffizient (Stückzahl und Stückkosten)
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Abhängigkeit bei nominal skalierten Merkmalen
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Beispiel: Rangkorrelationskoeffizient (Qualitätsprüfung)
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Rangkorrelationskoeffizient (I): Definitionen
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Rangkorrelationskoeffizient (II): Berechnung und Eigenschaften
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Inhaltsübersicht: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Schließende Statistik
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Korrelation vs. Kausalität
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Skalenniveaus im Detail
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Empirische Kovarianz
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Korrelationskoeffizient
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Zweidimensionale Häufigkeitstabellen (Kontingenztabellen)
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Inhaltsübersicht: Beschreibende Statistik
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Zeitplan der Vorlesung
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Streudiagramme für bivariate Datensätze
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Definition von Häufigkeiten bei zwei Merkmalen
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Studierendenprofil und Erwartungen
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Lernziele des Moduls
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Informationen zum Dozenten
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Organisatorisches zum Modul 'Statistische Methoden'
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Statistik an der Nordakademie
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Wie lange dauern Meetings?
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Meetings gelingen oder scheitern
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Wichtige Fragen stellen
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Von einer fluffigen Frage zu einer konkreten übergehen
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Schlechte Daten vermeiden
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Ein (wirklich, wirklich) schlechtes Gespräch: Vorzeitiger Zoom
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Herausforderungen bei Kundengesprächen
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"Würdest du ein Produkt kaufen, das X tut?"
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"Was würde dein Traumprodukt tun?"
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Ein gutes Gespräch: Fokus auf das Wesentliche
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Weniger reden
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Erst das Große Ganze, dann die Details
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Hinter Ideen graben
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Den Elefanten im Raum ansprechen
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Locker bleiben
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Fluff verankern (generische, hypothetische, zukunftsbezogene Aussagen)
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"Gibt es noch etwas, das ich hätte fragen sollen?"
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"Würdest du X für ein Produkt bezahlen, das Y tut?"
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Anwendung des Mom Tests
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Der Mom Test: Grundlagen
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Pitches abbrechen
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Zustimmung nicht suchen
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Komplimente abwehren
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Ein gutes Gespräch (Fluff abwehren)
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"Wie gehst du jetzt damit um?"
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Fragen zum Graben in Feature-Anfragen und emotionalen Signalen
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Den Mom Test bestehen (Beispiel)
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Den Mom Test nicht bestehen (Beispiel)
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Ein gutes Gespräch: Komplimente abwehren
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Gute Frage / Schlechte Frage
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Ein nützliches Gespräch
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Ein schlechtes Gespräch (Pitchen und Fluff akzeptieren)
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"Erzähl mir, wann das letzte Mal passiert ist."
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"Welche Auswirkungen hat das?"
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The Mom Test an der a
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Ein schlechtes Gespräch: Komplimente akzeptieren
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"Wie viel würdest du für X bezahlen?"
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"Warum gibst du dir die Mühe?"
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"Was hast du sonst noch versucht?"
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Warum ein weiteres Buch über Gespräche und Verkauf?
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"Mit wem soll ich sonst noch sprechen?"
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Einführung in The Mom Test
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"Denkst du, das ist eine gute Idee?"
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Zielgruppe des Buches
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Umfang und Terminologie des Buches
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Übungsaufgaben zur Preisbildung
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Vorlesung 6: Thema Preisbildung
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Literatur und zusätzliche Ressourcen
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Dozent und Modulinformationen
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Sellenthin_VWL_I_VL_6
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Übungsaufgaben zur Gewinnmaximierung und Betriebsoptima
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Vorlesung 5: Unternehmenstheorie
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Allgemeine Informationen zum Modul und Dozent
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Sellenthin_VWL_I_VL_5
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Übungsaufgabe zur Schwelle des Ertragsgesetzes
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Übungsaufgaben: Isoquantengleichung, GRS und Minimalkostenkombination
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Empfohlene Literatur und zusätzliche Ressourcen
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Übungsaufgaben: Ermittlung des Expansionspfads
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Überblick über das Modul und den Dozenten
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Vorlesung 4: Produktionstheorie – Minimalkostenkombination und Expansionspfad
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Übungsaufgaben zur Elastizität
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Sellenthin_VWL_I_VL_4
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Dozent, Modul und Literaturhinweise
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Vorlesung 3: Haushaltstheorie und aggregierte Nachfragefunktion
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Regelmäßig gestellte Fragen
Wie läuft das mit dem Urheberrecht?
Viele Dokumente von der Uni sind urheberrechtlich geschützt, das heißt, du darfst sie weder veröffentlichen, noch verkaufen. Mit Studyquick hingegen nutzt du lediglich ein "Werkzeug" für den privaten Gebrauch. Da wir diese Daten auch nicht verwenden, um unsere KI damit zu trainieren, werden sämtliche Urheberrechte gewahrt und du kannst Stuyquick bedenkenlos nutzen.
Wo ist der Unterschied zu ChatGPT?
Bei ChatGPT kannst du standartmäßig keine ganzen Uni-Skripte oder Lektüren hochladen. So bekommst du auch nur standartisierte Antworten, als würdest du Google verwenden. Studyquick ist genau auf dein Skript "trainiert", kann dir viel spezifischere Fragen beantworten und außerdem, anders als Google oder ChatGPT, einen fertigen Lernzettel oder eine Probeklausur generieren.
Funktioniert das auch mit Formeln?
Grundsätzlich ja, Formeln werden erkannt und von der KI ausgegeben. Beachte hier allerdings, dass deine Inhalte nicht zu Formel- und Graphenlastig sein sollten, da die KI auf lange Texte ausgelegt ist.
Ist Studyquick für meinen Studiengang geeignet?
Studyquick ist ausgelegt für Studiengänge, mit langen und textlastigen Skripten, wie z.B. Medizin, BWL, Wirtschaftswissenschaften und Jura. Klicke jetzt hier, um deinen Studiengang zu finden.
Geht das auch in Fremdsprachen?
Ja, egal ob deine Materialien in deutsch, italienisch oder englisch ist, kannst du es von unserer KI zusammenfassen lassen. Du kannst selbst einstellen, in welcher Sprache du genau lernen willst. Ein Beispiel: Du kannst dir dein englisches Skript in einen deutschen Lernzettel verwandeln.
