Finde deinen Lernzettel
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Vertiefende Lektüre
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Fördermöglichkeiten für Zählen und Abzählen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Inhalte früher mathematischer Bildung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Mathematische Vorläuferfähigkeiten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Umsetzung der Lehrpläne in Nordrhein-Westfalen (NRW)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Vorlesung 2 - Vorschulische mathematische Faehigkeiten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung in das vorschulische Mathematiklernen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Bildungsstandards und internationale Vergleichsstudien (TIMSS und PISA)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Inhaltsbezogene Kompetenzen im Lehrplan NRW 2021
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Kompetenzerwartungen im Lehrplan NRW 2021
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung in das schulische Mathematiklernen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Mathematikunterricht in sonderpädagogischen Förderschwerpunkten nach AO-SF
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Entwicklungspsychologie und Entwicklungspathologie ESE-2
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Mehrsprachigkeit: Szenarien und Alterseffekte im Zweitspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Sprachentwicklungsstörungen: Klassifikation und Diagnostik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Vorlesung 1 - Inhalte und Kompetenzen des schulischen Mathematiklernens
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Chomskys Nativismus und die Universalgrammatik (UG)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Moderne Auffassung und Forschungsprogramm zum Spracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Kritische Periode und Mythen der Mehrsprachigkeit
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Das Lernbarkeitsproblem und Lösungsansätze (Unterricht, Regeln abstrahieren)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung in den Erstspracherwerb und das Lernbarkeitsproblem
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Behavioristische Auffassung des Spracherwerbs und ihre Kritik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Artikulationsorte und Artikulationsarten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Neuronale Vorbedingungen für den Spracherwerb: Sprachareale im Gehirn
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Der Erstspracherwerb und seine Relevanz für Sonderpädagogen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Was Sprache ist: Speziesspezifisch, nicht gleich Kommunikation oder Schrift
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Kognitive Vorbedingungen für den Spracherwerb: Intelligenz und spezifische Fähigkeiten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Komponenten der Sprachfähigkeit: Lautsystem, Lexikon und Grammatik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Soziale Vorbedingungen für den Spracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Implizites Wissen der Grammatik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Der Eingangskanal: Das Ohr und Lautwahrnehmung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Sprache als kognitive Fähigkeit und Gegenstand der Linguistik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Entwicklungspsychologie und Entwicklungspathologie ESE-1
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Der Ausgangskanal: Artikulation von Sprachlauten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Alternative Kanäle für Sprachproduktion und Fazit zu biologischen Vorbedingungen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Lautimitation und Theory of Mind als kognitive Vorläuferfähigkeiten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Dynamik der Sprache: Entstehung, Veränderung und Verlust
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Auswirkungen von Hörbeeinträchtigungen und alternative Eingangskanäle
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung in den Spracherwerb und seine biologischen Voraussetzungen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Entwicklungsmodelle für das Lesen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Praktische Hinweise zur Überprüfung von LRS-Gefährdung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Spezifische Ursachenfaktoren von LRS
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Prognose, Verlauf und Ursachen von LRS
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Erkennen von LRS: Auffälligkeiten und Früherkennung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung und überholte Konzepte von LRS
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Diagnostische Verfahren und Förderplanung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
5B LRS Schriftspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schreibunterricht
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schritte der Instruktion im Rechtschreiben: Invented Spelling
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Unterricht im Leseverständnis
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
5A Unterricht Intervention Schriftspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schritte der Instruktion im Rechtschreiben: Analogien, Regeln und Leseerfahrung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schritte der Instruktion im Rechtschreiben: Lautgetreues und wortspezifisches Schreiben
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Spracherfahrungsansatz und Silbenorientierte Ansätze
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schritte der Leseinstruktion nach dem Erstunterricht (2.-4. Klasse)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schritte der Leseinstruktion nach dem Erstunterricht (2.-4. Klasse)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Leichteres Lesenlernen durch explizite Buchstabeneinführung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Empirische Ergebnisse zum Erstleseunterricht
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Grundlegende Ansätze zum Erstleseunterricht
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Methodenintegration und deren Kritik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung in den Erstleseunterricht
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Problematische Methoden: Aufmerksamkeits- und Funktionstraining (Sindelar, ASF)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: 2. Erklärungsmodell für Lese-/Rechtschreibprobleme
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Problematische Methoden: Lesen durch Schreiben (Reichen)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Lektüre zum Nachlesen: Evidenzbasierte LRS-Förderung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: 6. und 7. Rahmenbedingungen und Qualifikation des Personals
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Problematische Methoden: Anlauttabelle (Reichen)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Reichen: Ablehnung von Systematik im Rechtschreibunterricht
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: 4. Realistische Planung der Förderung (Zeitfenster)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: 5. Überprüfung des Fortschrittes (Verlaufsdiagnostik)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Problematische Methoden: Tomatis-Therapie und Auditive Trainings
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Problematische Methoden: Edu-Kinesthetik/Kinesiologie und Davis-Konzept
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Problematische Methoden: Homöopathie
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: Merkmale einer guten Methode
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: 3. Transparenz der Fördermethoden für Eltern
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Seriöse Therapiemethoden: 1. Vorangehende ausführliche Abklärung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
4 Intervention Problematische Methoden Schriftspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung zu problematischen Methoden im Erstleseunterricht
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Rechtschreibentwicklung
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Prosodische Sensibilität (PS) und Basale Auditive Verarbeitung (BAP)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Schreibentwicklung und ihre Herausforderungen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Zusammenhang zwischen Lesen und Rechtschreiben
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung in die Vorläuferfertigkeiten des Lesens und Rechtschreibens
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Leseverständnis und Textkompetenz
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Phonologische Bewusstheit (PA)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Kompetenzentwicklungsmodell für das Worterkennen im Deutschen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Benennungsgeschwindigkeit (RAN)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
3 Entwicklung Schriftspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Modelle des Leseverständnisses
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Kognitive Grundlagen der Schreibkompetenz
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Grundlagen der Worterkennung: Silben und Morpheme
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Untersuchung von Silben- und Morphemeffekten
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Modelle des Rechtschreibprozesses
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Rechtschreiben im Vergleich zum Lesen
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
2 Grundlagen Schriftspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Morpheme und Morphembewusstsein
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Messung der Schreibkompetenz: Informationslogistik
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Das Zweiwege-Modell des Lesens (Dual Route Model)
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
1 Grundlagen Schriftspracherwerb
Universität zu Köln
Sonderpädagogik auf Lehramt
Lernzettel für:
Einführung und Relevanz des Schrifterwerbs
Erhalte deinen eigenen Lernzettel in unter 2 Minuten
Klicke jetzt auf den Button, lade dein Uni-Skript oder deine Lektüre hoch und studiere noch heute hocheffizient und KI-gestützt, um tiefenentspannt deine Wunschnoten zu schreiben:
Kostenlos und ohne Kreditkarteninformationen.
10.000+ Studenten profitieren bereits von Studyquick
Erhalte deinen eigenen Lernzettel in unter 2 Minuten
Klicke jetzt auf den Button, lade dein Uni-Skript oder deine Lektüre hoch und studiere noch heute hocheffizient und KI-gestützt, um tiefenentspannt deine Wunschnoten zu schreiben:
Kostenlos und ohne Kreditkarteninformationen.
Regelmäßig gestellte Fragen
Wie läuft das mit dem Urheberrecht?
Viele Dokumente von der Uni sind urheberrechtlich geschützt, das heißt, du darfst sie weder veröffentlichen, noch verkaufen. Mit Studyquick hingegen nutzt du lediglich ein "Werkzeug" für den privaten Gebrauch. Da wir diese Daten auch nicht verwenden, um unsere KI damit zu trainieren, werden sämtliche Urheberrechte gewahrt und du kannst Stuyquick bedenkenlos nutzen.
Wo ist der Unterschied zu ChatGPT?
Bei ChatGPT kannst du standartmäßig keine ganzen Uni-Skripte oder Lektüren hochladen. So bekommst du auch nur standartisierte Antworten, als würdest du Google verwenden. Studyquick ist genau auf dein Skript "trainiert", kann dir viel spezifischere Fragen beantworten und außerdem, anders als Google oder ChatGPT, einen fertigen Lernzettel oder eine Probeklausur generieren.
Funktioniert das auch mit Formeln?
Grundsätzlich ja, Formeln werden erkannt und von der KI ausgegeben. Beachte hier allerdings, dass deine Inhalte nicht zu Formel- und Graphenlastig sein sollten, da die KI auf lange Texte ausgelegt ist.
Ist Studyquick für meinen Studiengang geeignet?
Studyquick ist ausgelegt für Studiengänge, mit langen und textlastigen Skripten, wie z.B. Medizin, BWL, Wirtschaftswissenschaften und Jura. Klicke jetzt hier, um deinen Studiengang zu finden.
Geht das auch in Fremdsprachen?
Ja, egal ob deine Materialien in deutsch, italienisch oder englisch ist, kannst du es von unserer KI zusammenfassen lassen. Du kannst selbst einstellen, in welcher Sprache du genau lernen willst. Ein Beispiel: Du kannst dir dein englisches Skript in einen deutschen Lernzettel verwandeln.
